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  Lecture Fluence Harry Potter


Ayant mis en place dans ma classe le système des maisons d'Harry Potter, j'ai préparé ces textes de Lecture Fluence, extraits du livre Les animaux fantastiques, vie et habitat de J.K Rowling.

 (mise à jour du 23/09/2021)
Il y a quelques temps, j'avais posté les 6 premiers textes, portant sur le Basilic, le Centaure, le Farfadet, et la Fée.
J'ai désormais rajouté 10 nouveaux textes ! Vous pourrez donc également travailler la lecture fluide avec le Clabbert, le Dugbog, le Demiguise, le Bowtruckle, le Diricawl, le Kneazle, l'Erumpent, l'Hippogriffe et le Fwooper :D 


Les niveaux de lecture pour motiver les élèves


Mes élèves ont toujours été fans des Multivitesse de monecole.fr. Charivari a eu l'excellente idée de faire un système de niveau similaire pour la lecture fluence. Convaincue que cela motiverait grandement mes élèves, j'ai réalisé un document sur le thème d'Harry Potter :)

Je me suis basée sur les objectifs de temps de lecture pour les différents niveaux :

130 mots/min en CM2 (niveau du Trou noir)
110 mots/min en CM1 (niveau de l'Avion)
90 mots/min en CE2 (niveau de la Moto)
70 mots/min en CE1 (niveau de la Scooter)

J'ai fait un produit en croix avec le nombre de mots de chaque texte pour avoir le temps que devait atteindre un élève pour arriver à chaque objectif.

Pour que les élèves, même plus fragiles, puissent utiliser ces fiches et voir une progression, il y a aussi les niveaux :

Fusée à 120 mots/min
Avion à 100 mots/min,
Voiture à 80 mots/min,
Vélo à 60 mots/min,
Rollers à 50 mots/min
Trottinette à 40 mots/min.

Textes de Fluence Harry Potter
 

Fonctionnement

Nous lisons le texte plusieurs fois dans la semaine en classe pour voir les progrès de chaque élève. L'élève s'entraîne également à la maison.

Les élèves sont très fiers de passer parfois par exemple du niveau du scooter en début de semaine au niveau de la fusée en fin de semaine. Donc je suis contente de la motivation que ces niveaux procurent à mes élèves. :)

Je vous souhaite une bonne lecture !
 

 
 



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